Les langues officielles dans le système sportif canadien - Vol. 1
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Juin 2000
Table des matières
1. INTRODUCTION
2. MÉTHODOLOGIE
3. CONTEXTE
3.1 L'évolution du système sportif
3.2 Les langues officielles dans le système sportif
4. OBSERVATIONS ET RECOMMANDATIONS
4.1 La participation des francophones et des anglophones aux sports de haut niveau
4.1.1 LES ATHLÈTES BREVETÉS
4.1.2 LES MANIFESTATIONS INTERNATIONALES4.2 Les facteurs qui influent sur la participation au sport
4.2.1 LES FACTEURS GÉNÉRAUX
4.2.2 LES FACTEURS LINGUISTIQUES4.3 L’opinion de l’athlète sur le système sportif
4.3.1 LA MOTIVATION ET LES VALEURS RELATIVES AU SPORT
4.3.2 L’EXPÉRIENCE ET LES ATTENTES EN MATIÈRE LINGUISTIQUE
4.3.3 SOMMAIRE4.4 L’infrastructure institutionnelle
4.4.1.1 Le financement octroyé aux organismes de sport
4.4.1.2 Le programme d'aide aux athlètes
4.4.1.3 Les grands jeux
4.4.1.4 La capacité linguistique de Sport Canada4.4.2 LES ORGANISMES NATIONAUX DE SPORT
4.4.2.1 La politique en matièrede langues officielles
4.4.2.2 Les programmes des langues officielles
4.4.2.3 Les relations entre les organismes nationaux de sport et les organismes provinciaux de sport4.4.3 LES ORGANISMES MULTISPORTS ET MULTISERVICES
4.4.3.1 a) La formation des entraîneurs
4.4.3.1 b) L'éducation interculturelle4.4.3.2 Les centres nationaux du sport
4.4.3.3 L'Association olympique canadienne
4.4.3.4 Les jeux panaméricains
6.1 Population d'athlètes brevetés, selon la première langue officielle
6.2 Organisation du sport au Canada
6.3 Acronymes
7. BIBLIOGRAPHIE ET OUVRAGES DE RÉFÉRENCES
8. LISTE DES RECOMMANDATIONS
